miércoles, 29 de octubre de 2014

Semana de Tesis

Durante esta semana los alumnos de 4to año comenzaron a exponer las tesis que cada uno de ellos preparó en el transcurso del período educativo.

 Los alumnos presentan su investigación de forma escrita y posteriormente la exponen  oralmente ante sus compañeros, sus familias, personal de la institución y el jurado que los evalúa. Este jurado está compuesto por  integrantes del Consejo de Administración y una persona  ajena a la institución e idónea en el tema presentado.






                                                        


Recordamos que el día 5 de noviembre  a partir de las 17 hs se presentarán en el S.U.M de nuestra institución las tesis abiertas al público en general:

“Políticas públicas” de Manolo González Sáenz.
“Síndrome Urémico Hemolítico” de Agostina Trobec.


Esperamos contar  con su presencia.

lunes, 27 de octubre de 2014

Tareas de Historia para 2° año

Chicos: vamos a comenzar estudiando la primera etapa del proceso conocido como la Revolución Industrial. Esta transformación modificó radicalmente el mundo social, productivo y económico. Les propongo una actividad para realizar en las próximas dos alternancias y la semana de permanencia próxima. Para ello, tienen que dirigirse al sitio www.educ.ar, en el buscador escribir Revolución Industrial y abrir : Revolución industrial inglesa del siglo XVIII ¿una revolución de las máquinas?
Leé el texto y al final vas a encontrar cuatro consignas de trabajo. Para resolverlas tendrá que investigar. Te recomiendo el material bibliográfico y de video de Conectate, Educ.ar y Encuentro. Fijate que en educ.ar hay un sitio : Historia Mundial Contemporánea con un apartado de Revolución Industrial, contiene material bibliográfico valioso. Mucha suerte y buena tarea, Charly.

viernes, 24 de octubre de 2014

TESIS: SUH (Síndrome Uremico Hemolítico)

Síndrome urémico hemolítico (S.U.H)

Esta tesis fue realizada con el fin de demostrar si la comunidad de la comarca de Sierra de la Ventana está o no informada sobre el S.U.H.
Se tomó en cuenta toda información que sirva para difundir la enfermedad ya que no tiene un tratamiento con vacunas para prevenir.
Además se cuenta cómo se desarrolla la enfermedad, que síntomas tiene, el tratamiento y que hacer en caso de padecerlo.
Posteriormente, por medio de gráficos y encuestas se llegó a la conclusión de que la comunidad en general no sabe que es el S.U.H. y otra gran parte de ella esta erróneamente informada.






miércoles, 22 de octubre de 2014

TESIS: LA INFLUENCIA DEL ESTADO DE ANIMO EN LAS PERSONAS


SÍNTESIS: 

El deporte es bueno para la salud y eso es ampliamente conocido. este trabajo se basa en la siguiente Hipótesis:

 “El ejercicio físico actúa positivamente ante el estado anímico de las personas”.



TESIS: RECUPERACION VIÑEDO PAMPA STATE

SÍNTESIS:

El incendio del 30 de Diciembre de 2013 afectó gran parte del viñedo Pampa State. El presente trabajo se basa en la siguiente Hipótesis:

 ¿Se puede recuperar un viñedo después de un incendio forestal?

                         Para descargar la Tesis haga click en este enlace


martes, 21 de octubre de 2014

Tareas para 5° y 6° año

Tareas para 5° y 6° año.
Por favor fíjense bien porque hay un ejercicio en común (el de los videos) y otro que es sólo para quinto año. Empecemos por este último.
1)      Vayan al artículo ya dado y trabajado sobre Política económica en la Argentina y, lean y analicen el período que va de 1983 a 2001. Son casi dos décadas en las que pasó casi de todo, tanto en el terreno económico como en el político. Para una mejor lectura sería conveniente que te hagas una línea de tiempo para que puedas apreciar quienes estuvieron en el gobierno y cuáles fueron las principales inconvenientes.
2)     
2)      Esta es para los dos grupos, es decir para 5° y 6° año. Durante el cierre del taller de elaboración de libros con Pamela y Silvana, cada uno de los chicos fue mostrando y exponiendo sus trabajos. Cuando llegó el turno de Sacha, Iván, Goyo y Ayrton, el primer integrante citado dijo que tenían una muy buena idea. Durante las clases los habíamos observado trabajando y realmente es muy buena la idea, pero el trabajo no estaba. Esta situación merece ser reflexionada. Para ayudarnos  les propongo que veamos los siguientes videos
   http://www.tedxriodelaplata.org/orador/pedro-saborido  (De ideas y palanganas, Pedro Saborido) y, Presupuestar las ideas en Ted Rosario de Alfredo Casero,   http://www.youtube.com/watch?v=kmwJVycG5uQ.
a.       Analizar qué dice cada uno. Fijate en qué coinciden y en qué no lo hacen.
b.      En una sociedad del conocimiento y de la información  ¿qué papel juegan las idea? ¿Se puede enseñar a generarlas?
Buena tarea y suerte.
 

jueves, 16 de octubre de 2014

TESIS

SE INFORMA QUE EN LA PERMANENCIA N° 11 DE 4° AÑO, SE LLEVARA A CABO LA EXPOSICIÓN DE LAS TESIS TRABAJADAS DURANTE EL CORRIENTE, CON EL SIGUIENTE CRONOGRAMA:

LUNES 27 DE OCTUBRE

14 hs. Gilda Calvismonti: Artesanías en madera
15 hs Milagros Morales: Pedagogía Waldorf en la Comarca Serrana
16 hs Sara Astobiza: Aeroclub Saldungaray
17 hs Agostina Trobec: Síndrome Urémico Hemolítico. Tesis abierta al público
18.30 Manolo Manu Gonzalez: Políticas Publicas. Tesis abierta al público

MARTES 28 DE OCTUBRE

14 hs Damian Leo Galvan: Agroquimicos
15 hs Javi Cardozo: Producción de nueces
16 hs Franco Manresa: Producción de cerdos
17 hs Geronimo Crisanti: Biotecnología

MIERCOLES 29 DE OCTUBRE

14 hs Guadalupe Mims: Rehabilitación acuática
15 hs Camila Arruti: El deporte y su influencia en los estados de animo
16 hs Lorenzo Sarcheletti: Uso y abuso de tecnologías.

miércoles, 15 de octubre de 2014

Chicos de 3 ° año, ¡¡legó la tarea¡¡¡
Tareas correspondientes a 3° año de Historia

     Chicos: ¡Qué buena clase que hicimos el último jueves¡ En realidad arrancamos el martes con el planteo de resignificar los feriados. La propuesta es que esas fechas, es decir, los feriados tengan un sentido profundo, vivo, actual y sentido para cada uno de nosotros. Dado que ustedes participan en experiencias solidarias, les traje la idea de que el 8 de octubre se celebra el Día del estudiante solidario y sería interesante que nos lo apropiaramos.
     Lo primero que vimos fue el video de TEDX rio de la Plata de Andy Kutnezoff llamado El despertar solidario. De acá trabajamos los siguientes temas que te pido que vuelvas a desarrollar:
a)      Definición de solidaridad; b) Significado del Despertar Solidario; c) Concepto de empatía;
Y d) Energía.
     Luego, vimos otro video del TedXriodelaplata llamado Te invito a creer de Manuel Lozano. Un maestro Manuel y de su charla nos quedaron flotando varias puntas por tomar:
-          Los destinos personales no están determinados, si nos hacemos cargo de nuestra historia, la podemos reescribir;
-          Los problemas que nos traen y provocan los prejuicios;
-          La capacidad de generar amor, comprensión, compasión, entendimiento, empatía que tenemos y podemos desarrollar.
Escribí un texto en donde recuperés lo que vimos y leímos durante las clases. Incluí, además algún caso o situación en donde observés estas problemáticas y situaciones superadoras, como por ejemplo la de los chicos de Villa Charata que comenta Manuel Lozano o la que están llevando adelante ustedes en Connin.

     Buena tarea y suerte.  

viernes, 10 de octubre de 2014

Tarea Historia 2º

Tareas correspondientes a 2ª año año de Historia.
Chicos , disculpen la demora, llego tarde pero seguro. Acá les envío la tarea pendiente.

En esta oportunidad vamos a estudiar sobre el desarrollo del proceso político de la segunda etapa de la Revolución Francesa, esa que va del Terror a la caída de Napoleón Bonaparte. La idea es que busqués el materal para compener los textos en manuales, libros o videos. Te recomiendo que utilicés los de Conectate/encuentro. Es fundamental utlilizar sitios confiables. 
    1) Hacé una síntesis del proceso político y las instituciones del período conocido como segunda etapa de la Revolución Francesa. Consigná las intituciones - Convención, consulado, imperio- y las tendencias políticas a cargo de cada etapa. 
2) Realizá una breve reseña de la guerra entre la Francia republicana contra los reinos contrarevolucionarios que intentaron restaurar la monarquía. 
3) Realizá una biografía de Napaleón Bonaparte.
4) Confeccioná un mapa de los territorios franceses y aquellos bajo su influencia durante el gobierno de Napoleón. 
Buena tarea y suerte.

miércoles, 8 de octubre de 2014

PARLAMENTO JUVENIL

El 23 de septiembre se realizó en la ciudad de La Plata la instancia provincial de Parlamento Juvenil del Mercosur 2014. En este encuentro participó representando  a la región el alumno Manolo González Sáenz.


La apertura de las actividades se realizó en el Teatro argentino. Luego los aproximadamente dos mil alumnos se distribuyeron en distintas instituciones educativas de la ciudad para llevar a cabo los debates correspondientes a cada una de las comisiones. De cada una de esas comisiones salían seleccionados diez alumnos para participar, ese mismo día, de la lectura de las conclusiones en la Cámara de Diputados de la provincia. Estos alumnos también pasarían a la instancia nacional que se llevará a cabo en el mes de noviembre en Capital Federal.

Manolo escuchando la presentación del representante de una de las comisiones.


Manolo, alumno de 4° año, no solo representó a la región sino que obtuvo los votos para poder participar de la instancia nacional el próximo mes: “Realmente fue una experiencia única y muy especial, me alegra mucho la idea de representar a la institución, al partido y a la región y por supuesto defender el proyecto que se elaboró en conjunto con mis compañeros y profesores.  Agradezco intensamente la posibilidad de realizar estas actividades y los  invito a todos  a que se animen a  participar”